三实小和谐高效优质课、说教材比赛
本次比赛采用天津教科所
说教材比赛,以知识树的形式表现教材的知识结构,形象直观,脉络清晰,便于教师把握教材的知识结构和逻辑线索。通过“说教材”活动,引导教师把握课标和教材。
教研员们对老师积极、认真地投入课程改革的态度,对新课程课堂教学改革的探索,给予了高度评价,同时也提出了许多中肯的意见。
本次优质课、说教材比赛活动的开展,促进了教师的专业成长,提高了教师的教育教学水平,更好地促进新课程教育教学的全面实施,使每一名孩子都能在三实小这片沃土上健康、快乐成长。


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2010-2011学年度第二学期 三实小和谐高效优质课、说教材比赛
本次比赛采用天津教科所 说教材比赛,以知识树的形式表现教材的知识结构,形象直观,脉络清晰,便于教师把握教材的知识结构和逻辑线索。通过“说教材”活动,引导教师把握课标和教材。 教研员们对老师积极、认真地投入课程改革的态度,对新课程课堂教学改革的探索,给予了高度评价,同时也提出了许多中肯的意见。 本次优质课、说教材比赛活动的开展,促进了教师的专业成长,提高了教师的教育教学水平,更好地促进新课程教育教学的全面实施,使每一名孩子都能在三实小这片沃土上健康、快乐成长。
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